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网络广播系统是一套基于IP数据网络的教学广播系统。数字多媒体广播（DMB）的应用数字多媒体广播（DMB）是从数字声音广播DAB的基础上发展而来的。区别于传统的音频调频以及可控制的智能广播，是真正意义上的纯数字化网络广播。应用于校园网络建设，不仅真正实现广播、闭路、计算机网络的多网合一，其针对语言教学的个性化、智能化产品设计，使得长期停留在概念上的校园网应用及远程教育真正达到实用化目的。

网络广播系统在物理结构上与校园网完全融合，这还为共享互联网的教学资源提供了方便。所以说我们不能认为灵敏度高的音箱音质一定不好，而低灵敏度的音箱一定就好。EVA-9000网络广播能够播放数字课件，并可以数字方式实时转播网上电台。各级教育1部门可以按地区集中优1秀的教师资源制作电台或课件，然后通过网络广播实现真正意义上的远程教育。网络广播系统，还具有课件资源转换、多路实时采播、***网上讲话、自动音乐打铃等功能。

网络广播系统，符合网络化技术及远程教育的发展趋势，丰富了利用校园网进行教学的应用，为将广播系统引入语言教学提供了一个新的发展思路，是教育信息化在教学实际应用中的具体体现。

注意一般分配器接口上标有IN、OUT标志，作为分配器使用时信号由IN口接入，OUT口输出；分配器如果作为混合器使用时需要混合的信号则分别由OUT口输入，IN口输出混合信号；分配器还可以作为衰减器来使用，当由OUT口进，其它OUT口输出时的衰减1大，由OUT口进，IN口输出时衰减较小。数字调幅广播（DRM）的应用30MHz以下的长、中、短波数字声音广播系统称为DRM系统。

分支器接在干线电缆的中途，它将流经干线电缆信号的一部分取出来馈送给用户终端（电视机或可寻址音箱等）分支器多数用在系统的末端，即用户端。分支器具有单向传输的特点，又叫“方向性耦合器”。保护学校现有的课件资源，减少教师课件制作的工作量，方便重复利用和同时使用。分支器的接口上标有IN、OUT、TAP（或BR）标志。信号由IN口输入由OUT口输出再到其它地方，由TAP（或BR）口接本地终端。分支器的接入损耗等于IN口电平和OUT口电平之差，表示该线路接入分支器后损失能量的多少，一般在0.3db～4db之间。分支器的分支损耗，也即耦合损耗或分支衰减，等于IN口电平和TAP（或BR）口输出电平之差，一般为7db～35db之间。选择分支器除了注意分支口的多少外，需要注意分支衰减值（一般在购买的分支器上有表明）。分支器除了可以作为分支耦合外，也可以作为衰减器和隔离器使用。

电源试验

对交流电源电压进行测量，电源供电线路不应出现短路、断路现象，在电源开关上做通断操作试验，检查电源显示信号；备用电源互换装置检查试验，蓄电池的输出电压测量；对整流充电装置进行检查测量；做模拟停电试验，验证电源互投装置是否能可靠工作。

六、系统开通试验（主要针对定压或定阻广播系统）

在上述各项检查中发现的问题已全部修改完毕，各项检查试验均符合要求后，可进行系统开通试验，系统的开通试验应该分设备、逐台开通。

1、首先断开全部输出线路，拔出全部输入信号插头，将放大器的“音量”调节钮旋至1小，接通电源，打开放大器开关，观察各显示信号是否正常，有无机器噪声。

2、前级放大器开通

当放大器开通后一切正常，可开通前级放大器。接通前级放大器电源，观察各种显示，并接通前级放大器与功率放大器的联接线。

3、话筒试验

当放大器和前级放大器工作正常时，将前级放大器、放大器的“音量”旋钮调至1小，插入话筒插头，给话筒以声音信号，调节“音量”旋钮，在监1听耳机上听声音输出。在英国、德国等***，基于Eureka147标准研发的数字多媒体广播技术已经完全成熟。此时放大器或前级放大器的“功能”旋钮旋至话筒档。当一路话筒插孔试验完后，采用同样方法，对每个话筒输入通道进行试验。

网络数字音频广播技术优势

网络数字音频广播技术除了采用数字音频技术外，还与计算机TCP/IP网络技术的相结合，形成IP网络广播系统。因建立在通用网络平台上，并融入数字音频技术，在多方面体现了显著的优越性：

音质方面：终端输出音质接近CD级(44.1K, 16bit), 满足对声音质量要求较高的场合，不再为含混不清的声音所困扰；

可靠性方面：服务器(Windows操作系统)与IP网络终端(嵌入式操作系统)提供双重***，确保系统基本功能正常运行。