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4、录音机输入

将前级放大器或放大器“功能”旋钮，旋至录音机输入档，并接通录音机输入电路，播放录音磁带，调节"音量"大小，观察输入信号、失真和噪声情况。

5、接收调谐器开通试验

接通调谐器电源，接收广播节目，试验接收情况，根据调频广播的接收效果，反复调节调频接收天线方向，以获得1佳收听效果。并观察干扰和失真情况。

6、输出回路试验

将前级放大器或放大器输入录音或唱片信号，把“音量”开至1小，开通一路扬声设备，把“音量”调至中间位置，观察备扬声器的音量、清晰和噪声情况；然后再把“音量”旋至1大，观察有无失真；智能广播系统的选择往往会成为很多用户头疼的事情，不知道该如何选择***1合适自己的广播系统。并调节扬声器音量控制器，听声音失真和音量变化情况。对于严重失真的扬声器应对其线间变压器、扬声器线圈进行检查，发现问题，应进行修复或更换。

采用上述方法对每一扬声设备回路进行试验，若每一回路上的扬声器均发音正常（即噪音小、清晰、失真小），可开通全部扬声器、声柱，调节音量大小，反复试验多次，排除各种安装施工隐患。

智能广播系统的选择往往会成为很多用户头疼的事情，不知道该如何选择1合适自己的广播系统。在此小陈就以学校为例谈谈该如何取舍。

首先学校里使用的校园广播系统从功能上看必须要实现的功能有：

1、定时自动播放上下课铃声、广播体操、眼***操等。

2、播放广播通知

以上两个功能想必是每个学校都必须要实现的。如果只需要实现这两个功能那么选择定压广播系统是1合适的，采用一台智能播放主机 功放设备 喇叭设备就可以了。

如果学校除了这两个功能还需要实现

3、多节目源通过播放

4、可以对单个教室的播放情况进行控制

5、教室的所有音箱设备可以任意的划分分组。

广播中控系统

传统的教室中需要安装两套系统：中控系统，连接各种多媒体设备；出现这种情况首先要检查喇叭单元再检查喇叭引线，如都正常则开机箱看看输出继电器是否吸合，再测继电器的输入端与输出端是否直通，有故障则修理，无则再看信号引线是否有接触不良，测出有故障的线更换即可。广播系统，包括音频转换设备，功放，音箱。这两套系统相互***，无法联动，如果要在中控系统的音频输出和广播系统的音频输出之间进行切换，则需要人工重新改变扩音设备的接线。这大大增加了教职人员的操作难度，同时也增加了管理和维护的难度。另外，音频转换设备和网络中控需要各自分配IP地址，也造成网络资源的浪费。